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Landwirtschaft macht Schule
Die Integration von Landwirtschaft in den Schulunterricht kann für Schülerinnen und Schüler eine äußerst wertvolle Erfahrung sein. Die Landwirtschaft bietet viele Möglichkeiten für einen praktischen, handlungsorientierten Unterricht. Dies kann auch dazu beitragen, dass Schülerinnen und Schüler ein besseres Bewusstsein für die Bedeutung von regionalen Lebensmitteln und die Rolle der Landwirtschaft in unserer Gesellschaft entwickeln.
Neben dem fachlichen Lernen können durch die Landwirtschaft auch soziale und kommunikative Kompetenzen gestärkt werden. Gemeinsame Projekte fördern das Verständnis für Teamwork und Zusammenarbeit. Durch die Integration von landwirtschaftlichen Themen in den Lehrplan können Schülerinnen und Schüler wertvolle Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben und sich für eine nachhaltigere Zukunft engagieren.
Bildungspartnerschaften
Landwirschaft macht Schule ist ein Netzwerk von Bildungspartnern. Für die Beteiligung am Schulunterricht suchen Lehrkräfte engagierte Landwirtinnen und Landwirte, die wiederum interessierte Lehrkräfte sowie engagierte Projekte und Verbände suchen etc. Die IMA-Projektkarte zeigt die auf der Website erfassten Bildungspartner. Nichts gefunden?
Sie möchten Bildungspartner werden? Melden Sie sich jetzt kostenfrei bei Landwirtschaft macht Schule an - als Schule, Betrieb oder Projekt!
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Landwirtschaft macht Schule und BNE
Die Initiative „Landwirtschaft macht Schule“ als Teil der BNE-Akteurskarte des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Deutschen UNESCO-Kommission ist nach Kriterien der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) konzipiert und soll die Lernenden zum nachhaltigen Denken und Handeln anregen. Dabei wird großen Wert auf die aktive Mitarbeit und das handlungsorientierte Lernen mit allen Sinnen gelegt. Besonders die Arbeit im Team und das entdeckende-forschende Lernen wird durch die Materialien der Initiative gefördert. Die Ergebnisse können direkt auf das eigene Lebensumfeld und das Konsumverhalten übertragen werden.
Durch die anschaulich vermittelten Einheiten erkennen und verstehen die Schüler*innen komplexe Systemzusammenhänge und bauen interdisziplinär Wissen auf. Sie erkennen nicht nachhaltige Handlungen und können gemeinsam Lösungswege erarbeiten. Mehrperspektivisch werden ökonomische, ökologische und soziale Aspekte integriert und die Auseinandersetzung mit Widersprüchen und Zwängen bei der Verwirklichung der Nachhaltigkeit aufgezeigt. Die Begegnung mit den Landwirt*innen fördert die Empathie und ermöglicht den Wechsel der Perspektive, wodurch das gegenseitige Verständnis gefördert wird.
